现代中小学教育2024年09期
- 教改论坛
- 义务教育阶段贫困生救助的现状及社会支持网络体系重建房敏;谷瑞兴;
- 流动儿童发展型家庭教育指导服务路径探究刁燕洁;
- 课程研究
- 乡村小规模学校“五育融合”课程改革的经验、问题与对策——基于“实...赵丹;张月琼;高杨杰;冯帮;
- “五育融合”视域下跨学科课程的发生机制、建构逻辑与实践路径连梅芳;王标;
- 教学新论
- 指向人的全面发展的教学质量观的价值追求与教学逻辑张晓凤;
- 深度学习的四重“理解”范竹发;
- 数学研讨
- 小学生数学交流能力培养的思考与实践王小芳;
- “互联网+”时代小学图形与几何教学的新生态吴倩倩;
- 指向深度学习的初中数学试卷讲评课实践与思考李瑶;
- 科学探究
- 义务教育和普高阶段科学跨学科核心概念的教学比较王换荣;陈进前;
- 基于社会性科学议题的跨学科实践活动设计——以“基于碳中和理念设计...杨艳君;严文法;
- 历史教学
- 留存、生根、铸魂、践行——初中历史“选·析·悟·用”四阶循环教学模式...罗菊利;
- 中华优秀传统文化传承视域下的“双基四驱五导”式教育戏剧实践探索—...陈昭君;刘洪生;
- 教师专业发展
- 基于正念干预的中学教师职业压力研究谢晶;廖彰嘉;
- 场域理论视角下教师技术恐惧的生成与消解尹慧荣;马晓玲;