现代中小学教育2024年02期
- 教改论坛
- 多元理论视域下课后服务主体协同体系构建昝玉平;杨英;
- 小学课后延时服务的可为与应为——基于武汉市小学课后延时服务现状调...程智;
- 课程研究
- 指向学生素养增值性发展的中小学艺术课程群的实践研究赵西恒;
- 节气文化导向下的小学低年级主题式综合活动课程开发与实施赵洁琼;
- 课堂教学
- 基于四个评价的课堂教学变革：内涵、逻辑与路径张永琴;马青华;
- 生命化教育视域下的有效课堂对话教学柳萌学;
- 数学研讨
- 基于24点四则运算游戏的儿童数学问题解决策略观察与评估李姗姗;黄诗韵;郭力平;
- 建构主义理论下小学“图形的认识与测量”教学研究陈晓庆;赵彦宏;
- 英语教研
- PIRLS2021阅读素养测评及启示贺鹏振;张雨强;
- 新版高中英语教材中的德育渗透内容研究李诗;钱小芳;
- 科学探究
- 基于模型建构过程的思维型探究策略邵发仙;潘波;
- 项目化学习：发展学生核心素养的探究实践活动周建秋;
- 教师专业发展
- 高中教师“成长型”听课策略及实践彭扬帆;赵养丽; 收起目录
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